《中國現(xiàn)代教育裝備》是一本由中國高等教育學會主辦的教育學術(shù)刊物,該雜志為半月刊,面向國、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐,該雜志的創(chuàng)辦有利于國內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學術(shù)觀點,加強國內(nèi)外同行學術(shù)交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術(shù)、新成果,使國內(nèi)外同行能及時、方便地查閱、引用,為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻。
《中國現(xiàn)代教育裝備》雜志一級發(fā)文領域主要有:文化科學、自動化與計算機技術(shù)、經(jīng)濟管理、電子電信、理學、機械工程、電氣工程、哲學宗教、一般工業(yè)技術(shù)、建筑科學。二級發(fā)文領域主要有:文化科學 / 教育學、文化科學 / 教育技術(shù)學、文化科學 / 高等教育學、自動化與計算機技術(shù) / 計算機科學與技術(shù)、文化科學 / 課程與教學論、文化科學 / 職業(yè)技術(shù)教育學、經(jīng)濟管理 / 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、自動化與計算機技術(shù) / 計算機應用技術(shù)、文化科學 / 教育學原理、自動化與計算機技術(shù) / 計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。該雜志與時俱進,開拓進取,保持優(yōu)勢,敢于爭先,開設了教育裝備論叢、實驗室安全專欄、教育信息化與智能化、實驗教學與技術(shù)裝備、課程建設與教學改革研究、名師工作室等欄目,反映教育領域科研成果和教育實踐經(jīng)驗,為教育工作者和研究人員提供業(yè)務交流和學術(shù)成果的發(fā)布平臺。
影響因子:指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率,是衡量學術(shù)期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高,代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù):指某篇論文在一定時間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多,說明這篇論文影響力越大,論文的分量越高。
期刊他引率:指此期刊全部被引用次數(shù)中,被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是:他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率:指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學術(shù)績效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標。
序號 | 資助項目 | 文獻量 |
1 | 國家自然科學基金 | 87 |
2 | 江蘇省高等教育教改立項研究課題 | 78 |
3 | 湖南省普通高等學校教學改革研究項目 | 70 |
4 | 廣東省高等教育教學改革項目 | 56 |
5 | 黑龍江省高等教育教學改革工程項目 | 48 |
6 | 中央高校基本科研業(yè)務費專項資金 | 47 |
7 | 湖北省高等學校省級教學研究項目 | 39 |
8 | 新世紀高等教育教學改革工程 | 37 |
序號 | 資助課題 | 文獻量 |
1 | 北京市教育委員會共建項目(102-105834) | 14 |
2 | 江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(B-a200801008) | 13 |
3 | 北京市人才強教計劃項目(PXM2010014260101496) | 11 |
4 | 江蘇省高等教育教改立項研究課題(2011JSJG175) | 11 |
5 | 江蘇省高等教育學會“十二五”高等教育科學研究規(guī)... | 11 |
6 | 全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部重點課題(DCA11... | 9 |
7 | 教育部人文社會科學研究專項任務項目(13JDGC017) | 8 |
8 | 北京市教育科學規(guī)劃十一五課題(ABA08010) | 6 |
序號 | 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
1 | 南京工程學院 | 287 |
2 | 首都師范大學 | 214 |
3 | 北京工業(yè)大學 | 192 |
4 | 山東農(nóng)業(yè)大學 | 164 |
5 | 北京師范大學 | 156 |
6 | 河南科技大學 | 140 |
7 | 《中國現(xiàn)代教育裝備》編輯部 | 121 |
8 | 北京林業(yè)大學 | 115 |
序號 | 相關發(fā)文主題 |
1 | 教學;課程;教學改革;本科;應用型本科 |
2 | 教育;教學;教育裝備;實驗教學;書包 |
3 | 教學;課程;高校;實踐教學;實驗教學 |
4 | 教學;實驗教學;課程;高校;教學改革 |
5 | 教學;高校;教育;實驗教學;高中化學 |
6 | 教學;課程;教學改革;教學方法;教育 |
7 | 教學;專訪;教育;實驗教學;校長 |
8 | 教學;課程;教學改革;高校;食品 |