小學教學研究雜志簡介
- 主管單位：江西省新聞出版局（總社）
- 出版周期：旬刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：江西教育出版社
- 國際刊號：1006-284X
- 類別：教育
- 創刊時間：1980
- 國內刊號：36-1052/G4
- 全年訂價：￥ 280.00
- 出版地區：江西
- 曾用名：小學教學研究(教學版);小學教學研究(教師版)
- 郵編：330008
《小學教學研究》是一本由江西教育出版社主辦的教育學術刊物，該雜志為旬刊，面向國、內外公開發行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創辦有利于國內外同行探討有創新的學術觀點，加強國內外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業的發展作貢獻。
《小學教學研究》雜志一級發文領域主要有：文化科學、哲學宗教、經濟管理、文學、政治法律、語言文字、社會學、藝術、歷史地理、理學。二級發文領域主要有：文化科學 / 教育學、文化科學 / 教育技術學、文化科學 / 課程與教學論、文化科學 / 學前教育學、哲學宗教 / 心理學、哲學宗教 / 發展與教育心理學、文學 / 中國文學、文化科學 / 特殊教育學、政治法律 / 政治學、經濟管理 / 產業經濟。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優勢，敢于爭先，開設了課程改革、專題研究、百家爭鳴、解題方法、案例精選、教材分析、走進名家、熱點傳遞等欄目，反映教育領域科研成果和教育實踐經驗，為教育工作者和研究人員提供業務交流和學術成果的發布平臺。
小學教學研究期刊榮譽
小學教學研究歷史收錄
- 北大核心期刊（2004版）
學術熱點分析
影響因子和被引次數
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數：指某篇論文在一定時間內被引用的次數。被引用次數越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數) / (期刊被引用的總次數)。
平均引文率：指在某一期刊上發表的論文被引用的平均次數。它是研究、學術績效和研究出版物發表質量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 | 18 |
| 2 | 全國教育科學規劃課題 | 7 |
| 3 | 淡水生態與生物技術國家重點實驗室開放課題基金 | 5 |
| 4 | 江西省教育科學規劃課題 | 5 |
| 5 | 國家社會科學基金 | 4 |
| 6 | 安徽省教育科學研究項目 | 3 |
| 7 | 江蘇省教育科學“十一五”規劃課題 | 3 |
| 8 | 江蘇省教育科學規劃項目 | 3 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 淡水生態與生物技術國家重點實驗室開放課題基金(F... | 3 |
| 2 | 河南省哲學社會科學規劃項目(2006BYY003) | 1 |
| 3 | 河南省軟科學研究計劃(072400430650) | 1 |
| 4 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(無) | 1 |
| 5 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(C-a20110207) | 1 |
| 6 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(C-a20110222) | 1 |
| 7 | 江蘇省教育科學“十一五”規劃課題(B-b200902038) | 1 |
| 8 | 江蘇省教育科學“十一五”規劃課題(無) | 1 |
主要發文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發文量 |
| 1 | 南京師范大學 | 81 |
| 2 | 江蘇省海門師范附屬小學 | 69 |
| 3 | 南京曉莊學院 | 51 |
| 4 | 學研究院 | 50 |
| 5 | 南京市江寧實驗小學 | 49 |
| 6 | 江蘇省海門市實驗小學 | 44 |
| 7 | 揚州市維揚實驗小學 | 42 |
| 8 | 江陰市晨光實驗小學 | 38 |
相關發文主題分析
| 序號 | 相關發文主題 |
| 1 | 教學；數學；年級；課堂；英語 |
| 2 | 教學；教育；課堂；數學；童話 |
| 3 | 教學；數學；語文；課堂；教育 |
| 4 | 教學；英語；小學英語；教育；數學 |
| 5 | 教學；思維；語文；數學；課堂 |
| 6 | 教學；數學；課堂；課程；課堂教學 |
| 7 | 教學；課堂；年級；數學；低年級 |
| 8 | 教學；數學；課堂；小學數學；思維 |
小學教學研究期刊文獻
- 培養什么人,是教育的首要問題 作者：彭妮婭；不詳；
- 東風夜放花千樹 源自科研做鳳簫 作者：由鳳秋; 王永平；山東龍口市實驗小學；
- “讓學”奏響“自主學習”新篇章 作者：陸海燕；江蘇張家港市崇真小學；
- “讓學”,體現學習自由的應有之義 作者：王麗；江蘇張家港市崇真小學；
- 培養學生自主學習 激活小學英語課堂 作者：陳沁；江蘇張家港市崇真小學；
- “讓”出藝術,“學”出自主——小學數學“讓學”課堂高效策略研究 作者：梅海霞；江蘇張家港市崇真小學；
- 從碎片思維向系統思維蛻變——小學生系統思維培養策略探微 作者：王恒干；江蘇鹽城市南苑小學；
- 淺談培養低年段學生傾聽能力的策略 作者：李蓮香；江蘇連云港市塔山中心小學；
