《小學教學參考雜志》省級期刊
小學教學參考雜志簡介
- 主管單位：廣西教育學院
- 出版周期：旬刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：廣西教育學院
- 國際刊號：1007-9068
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時間：1962
- 國內(nèi)刊號：45-1233/G4
- 全年訂價：￥ 304.00
- 出版地區(qū)：廣西
- 曾用名：小學教學參考資料
- 郵編：530023
《小學教學參考》是一本由廣西教育學院主辦的教育學術刊物，該雜志為旬刊，面向國、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學術觀點，加強國內(nèi)外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內(nèi)外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻。
《小學教學參考》雜志一級發(fā)文領域主要有：文化科學、社會學、哲學宗教、理學、醫(yī)藥衛(wèi)生。二級發(fā)文領域主要有：文化科學 / 教育學、文化科學 / 教育技術學、文化科學 / 課程與教學論、文化科學 / 教育學原理、文化科學 / 學前教育學、哲學宗教 / 發(fā)展與教育心理學、哲學宗教 / 心理學、理學 / 數(shù)學、理學 / 基礎數(shù)學、文化科學 / 特殊教育學。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，開設了數(shù)學、語文、圖音體、英語、綜合、管理等等欄目，反映教育領域科研成果和教育實踐經(jīng)驗，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務交流和學術成果的發(fā)布平臺。
小學教學參考期刊榮譽
小學教學參考歷史收錄
- 國家哲學社會科學學術期刊數(shù)據(jù)庫
學術熱點分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學術績效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 安徽省教育科學研究項目 | 12 |
| 2 | 江蘇省中小學教學研究重點課題 | 7 |
| 3 | 江蘇省現(xiàn)代教育技術研究規(guī)劃課題 | 6 |
| 4 | 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 | 5 |
| 5 | 安徽省教育科學規(guī)劃項目 | 4 |
| 6 | 浙江省教育科學規(guī)劃課題 | 2 |
| 7 | 福建省教育廳資助項目 | 1 |
| 8 | 國家社會科學基金 | 1 |
主要發(fā)文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 南京市江寧實驗小學 | 64 |
| 2 | 南京師范大學 | 43 |
| 3 | 學研究院 | 38 |
| 4 | 南京市長江路小學 | 31 |
| 5 | 南京市南化實驗小學 | 30 |
| 6 | 如皋市外國語學校 | 30 |
| 7 | 宿遷市實驗小學 | 30 |
| 8 | 江蘇省啟東市實驗小學 | 24 |
相關發(fā)文主題分析
| 序號 | 相關發(fā)文主題 |
| 1 | 教學；課堂；數(shù)學；思維；年級 |
| 2 | 教學；數(shù)學；年級；小學數(shù)學；低年級 |
| 3 | 教學；數(shù)學；語文；小學數(shù)學；思維 |
| 4 | 數(shù)學；教學；小學數(shù)學；數(shù)學教學；思維 |
| 5 | 教學；英語；數(shù)學；語文；思維 |
| 6 | 教學；數(shù)學；數(shù)學化；思維；教學實踐 |
| 7 | 教學；語文；數(shù)學；思維；年級 |
| 8 | 教學；數(shù)學；語文；數(shù)學教學；課堂 |
小學教學參考期刊文獻
- 培養(yǎng)學生問題解決能力的實踐研究 作者：盧映芬；廣東廣州市荔灣區(qū)耀華小學; 510140；
- 用畫圖法分析問題 作者：盧映芬；廣東廣州市荔灣區(qū)耀華小學; 510140；
- 積累估算經(jīng)驗,靈活選用估算策略解決問題——在“問題解決”教學中培養(yǎng)學生的估算能力 作者：盧映芬；廣東廣州市荔灣區(qū)耀華小學; 510140；
- 積累數(shù)學活動經(jīng)驗 培養(yǎng)問題解決能力 作者：盧映芬；廣東廣州市荔灣區(qū)耀華小學; 510140；
- 模仿·創(chuàng)新·體驗——“計算簡單的經(jīng)過時間解決問題”教學設計及評析 作者：陳翠燕；廣東廣州市荔灣區(qū)耀華小學; 510140；
- 經(jīng)歷過程,提高能力——以五年級“圖形的運動(三)——解決問題例4”教學為例 作者：董杰玲；廣東廣州市荔灣區(qū)耀華小學; 510140；
- 關注知識難點 提高運算能力——巧乘“1”的簡便運算的再認識 作者：馬麗云；廣東廣州市荔灣區(qū)耀華小學; 510140；
- 小學數(shù)學“儀式感”教學策略探究 作者：喻明輝；安徽寧國市西津小學; 242000；
