《天津教育》是一本由天津教育報刊社主辦的教育學術刊物,該雜志為旬刊,面向國、內外公開發(fā)行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐,該雜志的創(chuàng)辦有利于國內外同行探討有創(chuàng)新的學術觀點,加強國內外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果,使國內外同行能及時、方便地查閱、引用,為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻。
《天津教育》雜志一級發(fā)文領域主要有:文化科學、哲學宗教、經濟管理、政治法律、語言文字、文學、歷史地理、社會學、藝術、自動化與計算機技術。二級發(fā)文領域主要有:文化科學 / 教育學、文化科學 / 教育技術學、文化科學 / 學前教育學、文化科學 / 課程與教學論、文化科學 / 高等教育學、文化科學 / 教育學原理、哲學宗教 / 心理學、哲學宗教 / 發(fā)展與教育心理學、文化科學 / 職業(yè)技術教育學、政治法律 / 政治學。該雜志與時俱進,開拓進取,保持優(yōu)勢,敢于爭先,開設了卷首語、本刊視線_關注、本刊視線_學校體育、本刊視線_專題、管理_班主任、管理_德育、管理_教研、教學_反思、教學_課程、教學_視野、教學_教法、論壇_專欄、觀點_教改前沿、觀點_教育縱橫、觀點_理論與實踐、觀點_藝術天地、交流平臺_解題、交流平臺_作文、經驗_方略、經驗_評析、經驗_啟示等欄目,反映教育領域科研成果和教育實踐經驗,為教育工作者和研究人員提供業(yè)務交流和學術成果的發(fā)布平臺。
影響因子:指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率,是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高,代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù):指某篇論文在一定時間內被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多,說明這篇論文影響力越大,論文的分量越高。
期刊他引率:指此期刊全部被引用次數(shù)中,被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是:他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率:指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學術績效和研究出版物發(fā)表質量的重要指標。
序號 | 資助項目 | 文獻量 |
1 | 甘肅省教育科學規(guī)劃課題 | 28 |
2 | 天津市哲學社會科學研究規(guī)劃項目 | 11 |
3 | 天津市教育科學規(guī)劃課題 | 10 |
4 | 國家社會科學基金 | 6 |
5 | 全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題 | 6 |
6 | 天津市高等學校人文社會科學研究重大項目 | 6 |
7 | 安徽省教育科學研究項目 | 5 |
8 | 甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 | 4 |
序號 | 資助課題 | 文獻量 |
1 | 天津市哲學社會科學研究規(guī)劃項目(TJ05-JX001) | 5 |
2 | 天津市教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題(JWKG-11) | 2 |
3 | 天津市哲學社會科學研究規(guī)劃項目(TJJX07-1027) | 1 |
4 | 博士科研啟動基金(52WR12) | 1 |
5 | 河北省社會科學基金(HB08BYY010) | 1 |
6 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金(05SJB880008) | 1 |
7 | 全國教育科學“十五”規(guī)劃課題(DCB030254) | 1 |
8 | 全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題(DFA110224) | 1 |
序號 | 機構名稱 | 發(fā)文量 |
1 | 《天津教育》編輯部 | 307 |
2 | 天津市教育科學研究院 | 296 |
3 | 天津師范大學 | 191 |
4 | 天津市實驗中學 | 157 |
5 | 河北大學 | 117 |
6 | 天津市教育委員會 | 71 |
7 | 天津市教育局 | 68 |
8 | 北京師范大學 | 61 |
序號 | 相關發(fā)文主題 |
1 | 教育;教師;教學;校長;語文 |
2 | 教育;教學;教師;課程;心理 |
3 | 教育;教學;教師;課程;英語 |
4 | 教育;教學;課程;教師;心理 |
5 | 教育;教學;教師;課程;心理 |
6 | 教育;課程;基礎教育;教學;職業(yè)教育 |
7 | 教育;教師;主義;普教;教學 |
8 | 教育;教學;課程;社團;英語 |