視聽縱橫雜志簡介
- 主管單位：浙江省廣播電視學會
- 出版周期：雙月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：浙江省廣播電視學會
- 類別：新聞
- 創刊時間：1987
- 全年訂價：￥ 408.00
- 出版地區：浙江
- 曾用名：視聽縱橫
- 郵編：310005
《視聽縱橫》是一本由浙江省廣播電視學會主辦的新聞學術刊物，該雜志為雙月刊，面向國、內外公開發行。主要報道新聞相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創辦有利于國內外同行探討有創新的學術觀點，加強國內外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內外同行能及時、方便地查閱、引用，為新聞研究事業的發展作貢獻。
《視聽縱橫》雜志一級發文領域主要有：文化科學、經濟管理、藝術、政治法律、電子電信、文學、自動化與計算機技術、社會學、語言文字、哲學宗教。二級發文領域主要有：文化科學 / 新聞學、藝術 / 電影電視藝術、經濟管理 / 產業經濟、文化科學 / 傳播學、文化科學 / 教育學、經濟管理 / 國民經濟、政治法律 / 政治學、電子電信 / 信息與通信工程、經濟管理 / 企業管理、電子電信 / 信號與信息處理。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優勢，敢于爭先，開設了熱點聚焦、理論探索、創新實踐、媒介觀察、業務研究、經營之道、管理天地、主持與播音、藝苑、采編經緯、海外傳真等欄目。論題的實踐性、理論的前瞻性、觀點的新銳性、視野等欄目，反映新聞領域科研成果和新聞實踐經驗，為新聞工作者和研究人員提供業務交流和學術成果的發布平臺。
視聽縱橫期刊榮譽
學術熱點分析
影響因子和被引次數
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數：指某篇論文在一定時間內被引用的次數。被引用次數越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數) / (期刊被引用的總次數)。
平均引文率：指在某一期刊上發表的論文被引用的平均次數。它是研究、學術績效和研究出版物發表質量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 國家社會科學基金 | 2 |
| 2 | 河北省社會科學基金 | 2 |
| 3 | 河北省軟科學研究計劃 | 1 |
| 4 | 國家級大學生創新創業訓練計劃 | 1 |
| 5 | 浙江省社會科學界聯合會研究課題 | 1 |
| 6 | 浙江省社科規劃課題 | 1 |
| 7 | 舟山市社會科學研究重點課題 | 1 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 國家級大學生創新創業訓練計劃(201310720013) | 1 |
| 2 | 浙江省社會科學界聯合會研究課題(2010N40) | 1 |
主要發文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發文量 |
| 1 | 浙江衛視 | 404 |
| 2 | 杭州電視臺 | 199 |
| 3 | 紹興廣播電視總臺 | 140 |
| 4 | 金華廣播電視總臺 | 133 |
| 5 | 臺州廣播電視臺 | 113 |
| 6 | 浙江傳媒學院 | 98 |
| 7 | 杭州文化廣播電視集團 | 97 |
| 8 | 嘉興市廣播電視集團 | 79 |
相關發文主題分析
| 序號 | 相關發文主題 |
| 1 | 電視；新聞；節目；媒體；綜藝 |
| 2 | 電視；節目；新聞；電視臺；媒體 |
| 3 | 新聞；電視；媒體；廣播；節目 |
| 4 | 新聞；媒體；電視；廣播；輿論 |
| 5 | 電視；新聞；媒體；廣播；節目 |
| 6 | 電視；廣播；節目；新聞；廣播電視 |
| 7 | 電視；廣播；媒體；新聞；節目 |
| 8 | 電視；廣播；新聞；媒體；廣播電視 |
視聽縱橫期刊文獻
- 打造文化品牌 建設主流媒體——浙江省廣電媒體文化類節目調研報告 作者：林勇毅; 鄭宇; 李欣；浙江省新聞出版廣電局; 浙江傳媒學院；
- 廣播如何打造文化類節目“爆款”——以《星空朗讀》實踐為例 作者：顧新文；浙江之聲；
- 理論宣講報道的“近”“懂”“融” 作者：胡水申；金華廣播電視臺；
- 新時代 新理念 新實踐——溫州臺全媒體聚焦“兩會”盛況 全方位展示代表委員風采 作者：鄭國健；溫州臺全媒體新聞中心；
- 從鄉村振興戰略看做好對農報道 作者：彭興華；嘉興電視臺公共頻道；
- 推進媒體深度融合 打造新型主流媒體——金華廣電推進媒體深度融合的實踐與思考 作者：樓偉民；金華廣播電視臺；
- 省級網絡媒體在融合傳播中的作為及發展對策——以新藍網融合傳播實踐為例 作者：魏詩盈；浙江廣電集團新藍網；
- 《辣媽俱樂部》的短視頻探索 作者：黃好；浙江電視臺少兒頻道；
