教育研究雜志簡介
- 主管單位：中華人民共和國教育部
- 出版周期：月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：中國教育科學研究院
- 國際刊號：1002-5731
- 類別：教育
- 創刊時間：1979
- 國內刊號：11-1281/G4
- 全年訂價：￥ 520.00
- 出版地區：北京
- 郵編：100088
《教育研究》是一本由中國教育科學研究院主辦的教育學術刊物，該雜志為月刊，面向國、內外公開發行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創辦有利于國內外同行探討有創新的學術觀點，加強國內外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業的發展作貢獻。
《教育研究》雜志一級發文領域主要有：文化科學、哲學宗教、經濟管理、政治法律、社會學、歷史地理、語言文字、理學、文學、自動化與計算機技術。二級發文領域主要有：文化科學 / 教育學、文化科學 / 教育技術學、文化科學 / 教育學原理、文化科學 / 高等教育學、文化科學 / 課程與教學論、文化科學 / 職業技術教育學、哲學宗教 / 心理學、哲學宗教 / 發展與教育心理學、政治法律 / 政治學、文化科學 / 成人教育學。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優勢，敢于爭先，開設了高等教育、教育基本理論、教育經濟與管理、教育史、教師教育、國際與比較教育、基礎教育、新思想指引新征程、學術評論、職業技術教育與成人教育、德育等等欄目，反映教育領域科研成果和教育實踐經驗，為教育工作者和研究人員提供業務交流和學術成果的發布平臺。
教育研究期刊榮譽
教育研究歷史收錄
- 北大核心期刊（1992版）
- 北大核心期刊（1996版）
- 北大核心期刊（2000版）
- 北大核心期刊（2004版）
- 北大核心期刊（2008版）
- 北大核心期刊（2011版）
- 北大核心期刊（2014版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2023版）
- 中文社會科學引文索引-來源（1998）
- 中文社會科學引文索引-來源（1999）
- 中文社會科學引文索引-來源（2000-2002）
- 中文社會科學引文索引-來源（2003）
- 中文社會科學引文索引-來源（2004-2005）
- 中文社會科學引文索引-來源（2006-2007）
- 中文社會科學引文索引-來源（2008-2009）
- 中文社會科學引文索引-來源（2010-2011）
- 中文社會科學引文索引-來源（2012-2013）
- 中文社會科學引文索引-來源（2014-2016）
- 中文社會科學引文索引-來源（2017-2018）
- 中文社會科學引文索引-來源（2019-2020）
- 中文社會科學引文索引-來源（2021-2022）
- 國家哲學社會科學學術期刊數據庫
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
- 中國人文社科核心期刊
- 社科基金資助期刊
- 中國科技核心期刊
學術熱點分析
影響因子和被引次數
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數：指某篇論文在一定時間內被引用的次數。被引用次數越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數) / (期刊被引用的總次數)。
平均引文率：指在某一期刊上發表的論文被引用的平均次數。它是研究、學術績效和研究出版物發表質量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 國家社會科學基金 | 656 |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金 | 230 |
| 3 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 | 128 |
| 4 | 國家自然科學基金 | 111 |
| 5 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 | 86 |
| 6 | 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題 | 84 |
| 7 | 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題 | 66 |
| 8 | 中央級公益性科研院所基本科研業務費專項 | 59 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 國家社會科學基金(AIA100007) | 5 |
| 2 | 國家自然科學基金(71133002) | 5 |
| 3 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(10JZD00... | 5 |
| 4 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(1... | 5 |
| 5 | 國家社會科學基金(BHA060036) | 4 |
| 6 | 國家社會科學基金(BAA120010) | 4 |
| 7 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(13JZD04... | 4 |
| 8 | 國家教育部“211”工程(SWU0909666) | 4 |
主要發文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發文量 |
| 1 | 北京師范大學 | 815 |
| 2 | 華東師范大學 | 463 |
| 3 | 東北師范大學 | 228 |
| 4 | 西南大學 | 221 |
| 5 | 南京師范大學 | 212 |
| 6 | 中央教育科學研究所 | 205 |
| 7 | 浙江大學 | 190 |
| 8 | 華南師范大學 | 174 |
相關發文主題分析
| 序號 | 相關發文主題 |
| 1 | 教育；教師；教學；社會；教育學 |
| 2 | 教育；教育學；教學；課程；教師 |
| 3 | 教育；教師；課程；教學；農村 |
| 4 | 教育；教師；教學；課程；教師教育 |
| 5 | 教育；道德；教學；社會；德教 |
| 6 | 教育；教學；教育改革；社會；課程 |
| 7 | 教育；高等教育；課程；創業；教學 |
| 8 | 教育；教學；課程；高等教育；文化 |
教育研究期刊文獻
- 本刊投稿須知 作者：教育研究雜志社；不詳；
- 中國教育的偉大變革——黨的重要歷史文獻學習與思考 作者：吳德剛；中共中央黨史和文獻研究院; 北京100017；
- 類主體:生態文明教育的人性假設 作者：馮建軍；教育部人文社會科學重點研究基地南京師范大學道德教育研究所; 南京210097；
- 德智體美勞培養體系下的教材體系建設 作者：馬云鵬; 李哨兵；東北師范大學教育學部; 中國基礎教育質量監測協同創新中心東北師范大學分中心；
- 推進教材制度創新的著力點 作者：劉學智; 張振；東北師范大學教育學部; 中國基礎教育質量監測協同創新中心東北師范大學分中心；
- 教師教材理解范式的深度變革 作者：李廣; 孫玉紅；東北師范大學教育學部；
- 建構以質量為核心的教材評價體系 作者：唐麗芳; 丁浩然；東北師范大學教育學部; 中國基礎教育質量監測協同創新中心東北師范大學分中心；
- 成就完整的大學——習明納的歷史及現實意義 作者：賀國慶; 何振海；寧波大學教師教育學院; 寧波315211; 河北大學教育學院; 河北保定071002；
