地理教學雜志簡介
- 主管單位：中華人民共和國教育部
- 出版周期：半月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：華東師范大學
- 國際刊號：1000-078X
- 類別：教育
- 創刊時間：1959
- 國內刊號：31-1022/G4
- 全年訂價：￥ 364.00
- 出版地區：上海
- 曾用名：地理教學叢刊
- 郵編：200241
《地理教學》是一本由華東師范大學主辦的教育學術刊物，該雜志為半月刊，面向國、內外公開發行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創辦有利于國內外同行探討有創新的學術觀點，加強國內外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業的發展作貢獻。
《地理教學》雜志一級發文領域主要有：文化科學、天文地球、經濟管理、環境科學與工程、歷史地理、農業科學、建筑科學、水利工程、交通運輸工程、社會學。二級發文領域主要有：文化科學 / 教育學、天文地球 / 自然地理學、文化科學 / 教育技術學、天文地球 / 地質學、天文地球 / 大氣科學及氣象學、天文地球 / 測繪科學與技術、經濟管理 / 產業經濟、天文地球 / 地圖制圖學與地理信息工程、天文地球 / 天文學、環境科學與工程 / 環境科學。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優勢，敢于爭先，開設了封二封三、教學研究、高中地理、初中地理、研學旅行、地理信息技術、教學經驗、考試研究等欄目，反映教育領域科研成果和教育實踐經驗，為教育工作者和研究人員提供業務交流和學術成果的發布平臺。
地理教學期刊榮譽
地理教學歷史收錄
- 北大核心期刊（2023版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 國家哲學社會科學學術期刊數據庫
學術熱點分析
影響因子和被引次數
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數：指某篇論文在一定時間內被引用的次數。被引用次數越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數) / (期刊被引用的總次數)。
平均引文率：指在某一期刊上發表的論文被引用的平均次數。它是研究、學術績效和研究出版物發表質量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 國家社會科學基金 | 36 |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金 | 36 |
| 3 | 國家自然科學基金 | 34 |
| 4 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 | 25 |
| 5 | 中央高?；究蒲袠I務費專項資金 | 16 |
| 6 | 廣東省教育科學規劃項目 | 11 |
| 7 | 中國博士后科學基金 | 9 |
| 8 | 全國教育科學規劃課題 | 8 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 國家社會科學基金(10ZD0951) | 12 |
| 2 | 國家社會科學基金(10ZD095) | 6 |
| 3 | 吉林省科技廳軟科學項目(20140418031FG) | 6 |
| 4 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(B-a201102005) | 3 |
| 5 | 教育部人文社會科學研究基金(無) | 3 |
| 6 | 教育部人文社會科學研究基金(11YJC880161) | 3 |
| 7 | 全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題(GFA11... | 3 |
| 8 | 中央高校基本科研業務費專項資金(XDJK2013C079) | 3 |
主要發文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發文量 |
| 1 | 華東師范大學 | 790 |
| 2 | 華中師范大學 | 238 |
| 3 | 東北師范大學 | 159 |
| 4 | 南京師范大學 | 128 |
| 5 | 華南師范大學 | 126 |
| 6 | 北京師范大學 | 115 |
| 7 | 福建師范大學 | 114 |
| 8 | 學研究院 | 67 |
相關發文主題分析
| 序號 | 相關發文主題 |
| 1 | 地理；教學；理教；教育；課程 |
| 2 | 地理；教學；理教；高中地理；課程 |
| 3 | 地理；教學；理教；地理教學；課程 |
| 4 | 地理；教學；理教；課程；高中地理 |
| 5 | 地理；教學；理教；高中地理；教育 |
| 6 | 地理；教學；理教；教育；地理教學 |
| 7 | 地理；教學；高中地理；課程；理教 |
| 8 | 地理；教學；理教；試題；地理教學 |
地理教學期刊文獻
- 《學會生存--教育世界的今天和明天》評介 作者：陳曦；華東師范大學地理科學學院; 上海200241；
- 研學旅行視角下的內蒙古地質公園建設與管理研究 作者：杜青松；內蒙古財經大學; 內蒙古呼和浩特010070；
- 核心素養視域下“地理教學目標”的敘寫研究 作者：孫智慧；中山市第一中學; 廣東中山528403；
- 美國高中《地球科學》教材中“地球科學在你身邊”欄目設計的特點及啟示 作者：安珍妮; 張家輝；曲阜師范大學地理與旅游學院; 山東日照276826; 曲阜師范大學基礎教育課程研究中心; 山東曲阜273165；
- 促進實踐-創新能力發展的《中學地理教學設計》教學模式研究 作者：張旭如；山西師范大學教師教育學院; 山西臨汾041000；
- 中學地理“情境-對話”STSE教育--以“服務業區位因素選擇”為例 作者：甘露；廣州市海珠區教育發展中心; 廣東廣州510310；
- 基于地理核心素養的“水循環”教學設計 作者：張紅軍；安徽師范大學附屬中學; 安徽蕪湖241001；
- 基于主題實景體驗下的“季風水田農業”教學設計 作者：周成娟; 何剛樹; 李川江; 賈建華；四川省渠縣三匯中學; 四川達州635208; 四川省渠縣中小學教研室; 四川達州635200; 四川省渠縣清溪中學; 四川達州635225；
