《當代教育理論與實踐雜志》省級期刊
當代教育理論與實踐雜志簡介
- 主管單位：湖南省教育廳
- 出版周期：雙月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：湖南科技大學
- 國際刊號：1674-5884
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時間：2009
- 國內刊號：43-1492/G4
- 全年訂價：￥ 172.00
- 出版地區(qū)：湖南
- 郵編：411201
《當代教育理論與實踐》是一本由湖南科技大學主辦的教育學術刊物，該雜志為雙月刊，面向國、內外公開發(fā)行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國內外同行探討有創(chuàng)新的學術觀點，加強國內外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻。
《當代教育理論與實踐》雜志一級發(fā)文領域主要有：文化科學、語言文字、文學、哲學宗教、經濟管理、政治法律、藝術、社會學、歷史地理、理學。二級發(fā)文領域主要有：文化科學 / 教育學、文化科學 / 高等教育學、文化科學 / 教育技術學、文化科學 / 課程與教學論、文化科學 / 職業(yè)技術教育學、語言文字 / 英語、文化科學 / 教育學原理、哲學宗教 / 心理學、語言文字 / 語言學、哲學宗教 / 發(fā)展與教育心理學。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，開設了基礎教育研究、教育教學改革、教育管理研究、思想政治教育、研究生教育、教師專業(yè)發(fā)展、比較教育研究等欄目，反映教育領域科研成果和教育實踐經驗，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務交流和學術成果的發(fā)布平臺。
當代教育理論與實踐期刊榮譽
當代教育理論與實踐歷史收錄
- 國家哲學社會科學學術期刊數(shù)據(jù)庫
- 中國人文社科核心期刊
學術熱點分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時間內被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學術績效和研究出版物發(fā)表質量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 湖南省普通高等學校教學改革研究項目 | 482 |
| 2 | 湖南省哲學社會科學基金 | 270 |
| 3 | 湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 | 146 |
| 4 | 湖南省教育廳科研基金 | 145 |
| 5 | 教育部人文社會科學研究基金 | 117 |
| 6 | 國家社會科學基金 | 84 |
| 7 | 新世紀廣東省高等教育教學改革工程項目 | 66 |
| 8 | 湖南省高等學校教學改革研究項目 | 65 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 新世紀廣東省高等教育教學改革工程項目(2010Z014) | 54 |
| 2 | 新世紀廣東省高等教育教學改革工程項目(2012JGA15... | 42 |
| 3 | 新世紀廣東省高等教育教學改革工程項目(2012JGB14... | 35 |
| 4 | 湖南省普通高等學校教學改革研究項目([2011]315) | 22 |
| 5 | 湖南省大學生研究性學習與創(chuàng)新性實驗計劃項目([20... | 17 |
| 6 | 湖南省普通高等學校教學改革研究項目([2013]223) | 15 |
| 7 | 湖南省普通高等學校教學改革研究項目([2012]401) | 13 |
| 8 | 湖南省普通高等學校教學改革研究項目([2010]243) | 9 |
主要發(fā)文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 湖南科技大學 | 2316 |
| 2 | 湘潭大學 | 188 |
| 3 | 湖南師范大學 | 160 |
| 4 | 中南大學 | 96 |
| 5 | 湖南農業(yè)大學 | 90 |
| 6 | 湖南工業(yè)大學 | 81 |
| 7 | 邵陽學院 | 80 |
| 8 | 桂林理工大學 | 73 |
相關發(fā)文主題分析
| 序號 | 相關發(fā)文主題 |
| 1 | 教學；教育；課程；高校；大學生 |
| 2 | 教學；教育；高校；課程；大學生 |
| 3 | 教育；教學；教師；大學生；英語 |
| 4 | 教學；教育；大學生；課程；高校 |
| 5 | 教學；高校；教育；大學生；課程 |
| 6 | 教學；高校；教育；課程；大學生 |
| 7 | 教學；高校；教育；課程；大學生 |
| 8 | 教學；課程；教育；高校；教學改革 |
當代教育理論與實踐期刊文獻
- 義務教育教輔亂象的成因及治理策略分析 作者：劉麗; 賈念；湖南師范大學法學院; 湖南長沙410000；
- 我國義務教育學校大班額現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 作者：李娟；遼寧教育研究院; 遼寧沈陽110034；
- 輸入輸出理論視閾下高三英語寫作教學模式研究與實踐——“初寫、賞析、背誦和仿寫”四位一體的英語寫作教學模式探索 作者：張帥；六盤水市民族中學; 貴州六盤水553000；
- 小學英語繪本教學研究的歷史、現(xiàn)狀與未來 作者：黃曉彬; 贠翔悅；湖南科技大學教育學院; 湖南湘潭411201; 江漢大學教育學院; 湖北武漢430056；
- 漢語言本科專業(yè)實習與科學研究相結合的新探索 作者：聶志軍; 向紅艷；湖南科技大學人文學院; 湖南湘潭411201；
- 漢語國際教育專業(yè)實踐教學的校本探索 作者：李琳; 李遠霞；湖南科技大學外國語學院; 湖南湘潭411201; 湖南科技大學教育學院; 湖南湘潭411201；
- 大學生知識價值觀現(xiàn)狀及其對高等教育改革的啟示 作者：尹天子；貴州師范大學教育科學學院; 貴州貴陽550001；
- 新媒體時代下的媒介教育改革與實踐——以新媒體概論課程為例 作者：林書兵; 李淮芝; 陸丹; 張林明；北京師范大學珠海分校藝術與傳播學院; 廣東珠海519087；
