《當(dāng)代教育科學(xué)雜志》北大期刊
當(dāng)代教育科學(xué)雜志簡(jiǎn)介
- 主管單位：山東省教育科學(xué)研究所
- 出版周期：半月刊
- 出版語(yǔ)言：中文
- 主辦單位：山東省教育科學(xué)研究所
- 國(guó)際刊號(hào)：1672-2221
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時(shí)間：1986
- 國(guó)內(nèi)刊號(hào)：37-1408/G4
- 全年訂價(jià)：￥ 350.40
- 出版地區(qū)：山東
- 曾用名：山東教育科研
- 郵編：250011
《當(dāng)代教育科學(xué)》是一本由山東省教育科學(xué)研究所主辦的教育學(xué)術(shù)刊物，該雜志為半月刊，面向國(guó)、內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。主要報(bào)道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國(guó)內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊將及時(shí)推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國(guó)內(nèi)外同行能及時(shí)、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
《當(dāng)代教育科學(xué)》雜志一級(jí)發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué)、語(yǔ)言文字、哲學(xué)宗教、經(jīng)濟(jì)管理、政治法律、藝術(shù)、文學(xué)、社會(huì)學(xué)、自動(dòng)化與計(jì)算機(jī)技術(shù)、理學(xué)。二級(jí)發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué) / 教育學(xué)、文化科學(xué) / 教育技術(shù)學(xué)、文化科學(xué) / 課程與教學(xué)論、文化科學(xué) / 高等教育學(xué)、文化科學(xué) / 教育學(xué)原理、語(yǔ)言文字 / 英語(yǔ)、哲學(xué)宗教 / 心理學(xué)、哲學(xué)宗教 / 發(fā)展與教育心理學(xué)、文化科學(xué) / 體育學(xué)、文化科學(xué) / 體育訓(xùn)練。該雜志與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，保持優(yōu)勢(shì)，敢于爭(zhēng)先，開(kāi)設(shè)了圖書(shū)短評(píng)、基本理論、課程與教學(xué)、專題研究、教師發(fā)展、管理與評(píng)價(jià)等欄目，反映教育領(lǐng)域科研成果和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學(xué)術(shù)成果的發(fā)布平臺(tái)。
當(dāng)代教育科學(xué)期刊榮譽(yù)
- 中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
- 中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）
- 中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）全文收錄期刊
- RCCSE學(xué)術(shù)期刊
當(dāng)代教育科學(xué)歷史收錄
- 北大核心期刊（2023版）
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 北大核心期刊（2014版）
- 北大核心期刊（2011版）
- 北大核心期刊（2008版）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-擴(kuò)展（2010-2011）
- 國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)
- 中國(guó)人文社科核心期刊
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
學(xué)術(shù)熱點(diǎn)分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時(shí)期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時(shí)間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說(shuō)明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學(xué)術(shù)績(jī)效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標(biāo)。
主要資助項(xiàng)目分析
| 序號(hào) | 資助項(xiàng)目 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 | 254 |
| 2 | 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 | 252 |
| 3 | 山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目 | 65 |
| 4 | 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 62 |
| 5 | 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 | 51 |
| 6 | 江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金 | 47 |
| 7 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目 | 40 |
| 8 | 山東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 38 |
主要資助課題分析
| 序號(hào) | 資助課題 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目(1... | 6 |
| 2 | 全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)課題(AAA1009) | 6 |
| 3 | 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(BIA130064) | 5 |
| 4 | 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(CHA110134) | 5 |
| 5 | 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(12BTY032) | 5 |
| 6 | 山東省自然科學(xué)基金(Y2007H06) | 5 |
| 7 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(10JZD00... | 5 |
| 8 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(03JZD00... | 5 |
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
| 序號(hào) | 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 山東師范大學(xué) | 702 |
| 2 | 華東師范大學(xué) | 445 |
| 3 | 南京師范大學(xué) | 320 |
| 4 | 北京師范大學(xué) | 246 |
| 5 | 山東省教育科學(xué)研究所 | 207 |
| 6 | 西南大學(xué) | 174 |
| 7 | 首都師范大學(xué) | 125 |
| 8 | 曲阜師范大學(xué) | 121 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號(hào) | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 教育；教學(xué)；教師；課程；道德 |
| 2 | 教育；課程；教師；教學(xué)；課程改革 |
| 3 | 教育；課程；教學(xué)；教師；課堂 |
| 4 | 教育；教師；教學(xué)；課程；課程改革 |
| 5 | 教育；教學(xué)；課程；教師；教育改革 |
| 6 | 教育；教師；教學(xué)；課程；師專 |
| 7 | 教育；教師；教學(xué)；課程；生命 |
| 8 | 教育；教學(xué)；教師；課程；文化 |
當(dāng)代教育科學(xué)期刊文獻(xiàn)
- “教育即痛苦”:內(nèi)涵、批判與超越 作者：陳祖鵬；西北師范大學(xué)教育學(xué)院；
- 論荀子的學(xué)習(xí)觀及其意義——基于“虛壹而靜”的視角 作者：楊俊銓；華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所；
- 大學(xué)信任:何為與為何 作者：高學(xué)德; 于志敏; 楊雯娣；蘭州大學(xué)管理學(xué)院；
- 國(guó)際視野下核心素養(yǎng)教育理念之研究及其實(shí)現(xiàn) 作者：蔡清田；中正大學(xué)教育學(xué)院; 英國(guó)東英格蘭大學(xué)；
- 高校雙語(yǔ)課程建設(shè):回顧與反思 作者：王錦；山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院; 山東師范大學(xué)教育學(xué)部；
- 旁觀、參與和共在——論課堂教學(xué)的三種形態(tài)與學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)系 作者：周海濤; 付亮；惠州市廣播電視大學(xué); 新疆師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院；
- 城鄉(xiāng)教育一體化進(jìn)程中鄉(xiāng)村文化的傳承困境與實(shí)踐重構(gòu) 作者：呂曉娟; 馬飛；西北師范大學(xué)西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心; 西北師范大學(xué)教育學(xué)院；
- 發(fā)達(dá)國(guó)家教育精準(zhǔn)扶貧的政策比較與借鑒——以美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)和日本為例 作者：陳群；義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院；
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